Sub - Línea Educación artística, gestión cultural y territorio

Esta línea, propone una lectura de la Educación Artística a la luz de las dinámicas sociales y culturales que acontecen en las zonas rurales y urbanas de los territorios, dando un valor fundamental al desarrollo de procesos pedagógicos vivenciales que reconocen, valoran y contribuyen a la transformación sociocultural del entorno, a través de los diversos lenguajes, prácticas y manifestaciones artísticas que tienen lugar en las comunidades y en la escuela, con el propósito de generar procesos de aprendizaje significativos articulados al desarrollo cultural del territorio.

En esta dinámica se genera un diálogo e intercambio permanente entre la escuela y los diversos agentes, actores, organizaciones, equipamientos y otros sectores en el ámbito ciudadano e institucional para crear nuevos sentidos de lo social y lo pedagógico.

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Es así, como la Educación Artística potencia y desarrolla alternativas de formación en el campo de las artes situada en una perspectiva cultural, social y artística que contribuyan a transformar el panorama de la Educación y la Cultura.