Metodologías artísticas de enseñanza e investigación, enfoque a/r/tográfico

Desde la Investigación Cualitativa surgen inquietudes respecto a las Artes y la Educación, como la necesidad de encontrar maneras coherentes de investigar al interior de estos procesos. De ahí el surgimiento de la Investigación Basada en Artes (Art based research). Con el interés de responder a las preguntas por la manera de indagar en los procesos de creación del artista y por cómo enseñar a través de las artes, usando sistemáticamente los lenguajes artísticos.
Las Metodologías artísticas de investigación en educación, en artes visuales y en educación artística buscan estrategias para dar cuenta de los procesos, mostrando el acercarse a la obra de arte como posibilidad creadora e inspiración metodológica. Uno de sus enfoques contemporáneos es el a/r/tográfico, centrándonos en la a/r/tografía social, que añade otro rol, el social y el gestor cultural:

Esta metodología de investigación añade una cuarta dimensión a la a/r/tografía, junto a la artística, la investigadora y la enseñanza, se suma la dimensión social. El proyecto investigador, educativo y artístico se convierte también en un proyecto de transformación social, que traspasa y trasciende el territorio académico, para lograr una mayor integración social del grupo de personas directamente implicadas. En los dos casos, tanto en el metodológico como el artístico, el énfasis se pone en la comunidad en la participación y en la acción para cambiar la situación, de manera que se busca representar, comprender y explicar, cambiando cooperativamente el mundo social. (Marin, 2017, p.44)